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2019年下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题三
来源:学易网校 2019/11/7 11:15:00 【字体:放大正常缩小】【打印页面

教师资格考试真题及答案

2019年下半年教师资格考试真题及答案:中学教育知识与能力
单选题01-10 单选题11-21 辨析题 简答题 材料分析题

  各位考生:
  学易网收集整理了2019年下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案,以供考生参考,内容来源于网络。学易网在此预祝大家顺利通过考试!

  二、辩析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。
  22.教材编写的直接依据是课程计划。
  参考答案:
  这种说法是错误的。
  课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件,是课程设置的整体规划。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础。
  因此,教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划,所以本题说法错误。
  23.遗传在人的发展中起决定作用。
  参考答案:
  这种说法是错误的。
  遗传素质是人的身心发展的必要物质前提,但并不起着决定性作用,只是为个体身心发展提供可能性。
  具体地讲:
  (1)遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。
  (2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
  (3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。
  (4)遗传素质在个体发展的不同阶段作用的大小不同,随着个体不断地发展,遗传的作用日益减弱。
  (5)遗传素质对人发展影响的大小与其本身是否符合常态有关。
  同时个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素,所以说遗传在人的发展中起决定作用的说法是错误的。
  24.问题解决不受情绪影响。
  参考答案:
  这种说法是错误的。
  影响问题解决的主要因素有问题的特征、思维定势与功能固着、迁移、原型启发、动机强度以及情绪等等。情绪对问题解决有一定的影响,往往肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决,而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机,影响问题解决的效果。动机的强度不同,影响的大小也不一样。除了上述因素外,个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。
  所以说,情绪影响着问题解决,故题干这种说法错误。
  25.心理健康的标准是相对的。
  参考答案:
  这种说法是正确的。
  心理健康的标准具有相对性,主要体现在两方面:一方面健康与疾病不是完全对立的,它们之间没有明确的界限;另一方面心理健康并不是某种固定、永恒不变的状态,它会因为社会、生物等方面的影响而发生变化。
  所以说,心理健康的标准是相对的。故题干的说法是正确的。

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